本次“零”感源自然-自然艺术装置大赛，参赛者们将自己的环保理念践行到创作里来，在制作的过程中，有的团队去社区垃圾站收集废旧物品，有的利用了学校的剩余物资，有的跟亲朋好友收集家里闲置的旧材料来创作，因为每一步都进行的踏实有力，孩子们在克服了一个一个的挑战后学习到了环保的知识、领会了生态对于我们社会的重要性。
接下来的一周，我们会对参赛作品逐一介绍，向大家介绍各个团队的“零”废弃实践。
最重要的是请不要忘记为他们投票！
《理想与现实（爬树的弹涂鱼）》
深圳市福田区益强小学
关于材料
1
材料名称及使用数量（体积）：
截断的树干4根，彩色木方25根，竹竿5根，实木桌板1块，椅子腿2根，废弃木板若干，芦苇花若干，枯树枝若干，沙子3袋，干枯的蒲葵叶子若干，热熔胶棒3根，钉子若干，麻绳一卷
2
材料来源路径：
彩色木方、竹竿在零废弃材料园领取；
实木桌板、椅子腿、废弃木板在新新家园小区大件垃圾房拾取；
截断的树干、枯树枝、干枯的蒲葵叶子在湿地公园拾得；
沙子取自公司工程项目剩余的建筑材料堆；
热熔胶棒和麻绳是孩子们之前做手工剩下的；
钉子购买于五金店
芦苇花购买于淘宝
3
未来撤展计划考虑：
截断的树干、枯树枝、芦苇、干枯的蒲葵叶子可以放回湿地公园的集中堆放处；
“白鹭”、“弹涂鱼”、支撑的木板和垫底的木板可以回收到小区的大件垃圾房，集中处理；
彩色木方做成的栅栏可以用于湿地公园的有需要之处；
沙子可以铺在湿地公园地势较低之处或用于道路的铺设；
麻绳可以回收供家庭日常生活再利用或者湿地公园加固之用；
钉子可以回收再利用
创作理念
通过三年多的湿地观察，我们发现了很多有趣的现象，我们喜欢生活在湿地里所有的小生命，在一次观察中，弹涂鱼吸引了我们的注意。我们希望通过这一装置展示弹涂鱼不一样的一面。别看它们平时大都是在滩涂上跳来跳去，它们还是“爬树高手”呢！为了理想，他们跳跃，他们奋力攀爬，却不知道前方可能有危险呢！看看我们的装置，这边是优雅的白鹭在风中翩翩起舞，那边是奋力向上的弹涂鱼，最终结果如何呢？我们拭目以待吧！
不过，要我们说呀，哪怕自己微不足道，哪怕前面有危险，为了理想，也要勇敢努力地向前，向上！我们为弹涂鱼点赞！也希望我们在以后的学习和生活中，如弹涂鱼这样，为了自己的理想，勇敢地面对现实，努力前进！
《窗外的红树林》
深圳道尔顿新华公学
关于材料
1
材料名称及使用数量（体积）：
木料、树枝、树叶、种子、竹竿、破碎花盆、铁丝、粘土、旧水壶、旧墩布、丝带、塑料瓶、塑料文件袋
2
材料来源路径：
湿地、公园、小区里捡的，生日蛋糕剩下的包装纸，家里原有的铁丝、钉子、热熔胶。
3
未来撤展计划考虑：
一部分还给湿地留着再利用和堆肥。孩子们的作品带回学校、美化校园环境。
创作理念
对于深圳的孩子来说，红树林是很亲切的，就在自己的城市，随时可以来感受湿地红树林的多样有趣的生态环境。
深圳是个窗口，提起深圳就想到了这是一个让人打开视野看世界的窗口。
窗外的红树林既是深圳的真实写照，又反映了孩子们想要亲近红树林的美好愿望。
创作过程中先带领孩子们来湿地观察红树林的生态，了解红树的特点及围绕着红树、滩涂生活各种鸟类、虫类、鱼蟹等生物是如何共享美好家园的。然后带领孩子们用粘土、家里的废弃物，捡来的树枝树叶等来创作自己在红树林里看到的或认识的动物，并且，我们会鼓励孩子们把动物们做大一些，更大一些，让这些聪明可爱的动物植物充满孩子的内心，让大自然的天然魅力引导孩子们去探索这个充满生机的世界。
《静谧·蜻蜓》
南方科技大学教育集团（南山）实验一小
关于材料
1
材料名称及使用数量（体积）：
竹子25根、玉米皮、麻绳、芦苇、水蜡烛、蜂巢、瓦楞纸、木桩
2
材料来源路径：
竹子是我们学校屋顶花园废弃的竹竿，玉米皮是宋紫菱在超市拿的废弃物，芦苇、水蜡烛是王奕斐从甘肃老家带回来，瓦楞纸来源于快递箱子，蜂巢是周齐在花园地上捡的。木桩是学校美术室的凳子。
3
未来撤展计划考虑：
放在华侨城湿地。
创作理念
蜻蜓形象来源于周齐同学的设计稿，蜻蜓是益虫，而且主要食物是蚊子，常常会在水边发现它的踪影。它形态优美，寓意美好。保护环境，所以就决定使用蜻蜓为主要形象。蜻蜓翅膀做成类似鸟类的羽毛状考虑到天气情况为了更好地防水。竹子是学校砍下废弃物品，刚好蜻蜓立在螺旋状的竹帘上面，环保理念与形式感兼具，在现场的制作过程中，孩子们觉得竹帘里面，木桩这个平台可以作小文章，临时起意用麻绳、小蜂巢制作景中景。蜻蜓之下，木桩之上就有了一个静谧的小世界，有麻绳环绕的小荷叶，玉米皮制作的荷花，小金鱼、蜂巢这些元素符号形成一个恬静而又有东方神韵的作品。希望这件作品可以来源于自然，立于自然。也希望给观者带来一种平和心境，一种澄怀之感。
我们相信：艺术属于每一个为我们城市做出贡献的人
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